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为主动拥抱人工智能技术变革，推动学生工作从“经验型”向“智能型”转变，2025年11月19日10:00，学保处在图书馆四楼报告厅举办《生成式人工智能赋能辅导员工作提质增效》专题辅导员沙龙。人工智能专业负责人周丽婕老师担任主讲人，全体正副辅导员齐聚一堂，共探AI技术与学生工作深度融合的新路径。本次沙龙以“实用性、可操作、强落地”为原则，构建“理论讲解+案例拆解+现场实操” 三维体系。周老师从辅导员日常高频的总结类工作切入，结合文书撰写、数据梳理等实际场景，指出传统工作模式中存在的效率瓶颈，强调生成式AI并非替代人工，而是通过“明确场景定位+限定输出框架+补充核心要素”的结构化指令，帮助快速梳理工作逻辑、搭建内容框架。现场实操环节中，周老师带领大家先用DeepSeek根据工作需求生成精准指令，再将指令输入豆包，快速生成活动海报，过程中，她还针对指令：贾碌氖涑銎钗侍，现场演示“补充背景信息”“细化风格要求”等优化技巧，确保每位辅导员都能掌握实操方法。互动交流时，辅导员们围绕AI工具的使用边界、数据安全等话题展开热烈讨论。本次AI赋能专题沙龙是最大买球注册推进“智慧学生工作”的重要举措之一。后续

11月19日，继“知识图谱驱动的学习地图构建”主题研讨后，我校第61期名师工作坊在机房顺利举行。本期工作坊以“AI任务引擎、AI实践与AI智能体的创建与应用”为核心，旨在深入推进“天华智学”平台在教育教学中的深度应用与创新实践。活动特邀在AI教学应用方面经验丰富的张佳钰老师担任主讲，近40名教师踊跃参与，现场学习与实践氛围浓厚。工作坊由教师工作部副部长李艳艳主持。（张佳钰老师做分享）本期工作坊聚焦前沿，内容实操性强。张佳钰老师围绕“天华智学”平台的核心功能，系统讲解了AI任务引擎的构建逻辑、AI实践活动的设计方法以及AI智能体的培训技巧。她不仅分享了如何利用这些工具高效创设智能化教学场景，更着重强调了在应用过程中的关键注意事项，特别是如何引导并实现与学生的有效“AI互动”，以激发学生探究兴趣，提升教学相长的质量。理论学习迅速转化为实践成果。在张老师的悉心指导下，参训教师们进行了现场手动操作与实战演练。大家学习热情高涨，许多老师当场就在“天华智学”平台上成功创建了自己的首个AI任务引擎和AI实践活动，亲身感受了AI技术为教学设计与实施带来的便捷与革新。现场交流互动频繁，针对操作中遇到的疑

近日，由中国国际贸易学开云app取款速度非常的快日语与国际商务教学委员开云app取款速度非常的快主办的第五届全国大学生“用日语讲好中国故事”微视频大赛圆满落幕。我校团队成功从全国66个作品中脱颖而出入围决赛。决赛参赛团队包括复旦大学、广东外语外贸大学、天津外国语大学等来自全国的15所高校。2025年11月16日，在第五届全国大学生用日语“讲好中国故事”微视频大赛总决赛中，我校日语专业学生陈寒冰、祝鹏辉、陈宇明团队凭借作品《中国非遗的现代传承——年轻世代与千年苏绣》，荣获全国三等奖。日语专业教师张丽珺和李灵获得优秀指导教师奖。此项成绩实现了我校在该项赛事全国总决赛中“零的突破”，展现出天华学子在语言应用、文化阐释、影像创作与跨文化表达等方面的综合实力。本次决赛获奖作品以国家级非物质文化遗产“苏绣”为主题，将镜头聚焦于青年一代与传统技艺之间的连接，不仅展现了传统技艺，更探索了非遗的现代发展路径，通过呈现苏绣与动漫、科技品牌等元素的创新融合，生动诠释了“非遗的现代传承”这一核心，体现新时代青年对中华优秀传统文化的关注与传承。从初赛作品《数字绘卷：紫禁城》到决赛作品《中国非遗的现代传承——年轻世代与千年苏绣》团队成员历时数月不断打磨创意，不

11月13日，“天华AI智慧课程”建设进入深化实施新阶段，我校第60期名师工作坊顺利举行。本次工作坊特邀教学名师孟林丽老师担任主讲，以知识图谱驱动的学习地图构建为主题，深入探讨知识图谱、能力图谱与问题图谱的创建方法及实践应用。工作坊吸引了近40名教师积极参与，由教师工作部副部长李艳艳主持。本期工作坊采用理论与实践相结合的方式展开。与开云app取款速度非常的快教师携带笔记本电脑现场操作，积极参与图谱构建的全过程。孟老师指出：“知识图谱构建的核心难点在于知识点关联的设置，这要求教师对学科知识体系有深入的理解和把握。而问题图谱和能力图谱的构建，则能帮助教师更清晰地把握教学重点，明确学生能力培养方向。”（孟林丽老师做讲解）现场学习氛围浓厚，教师们通过实际操作深刻体开云app取款速度非常的快到知识图谱在教学改革中的价值。一位参与工作坊的教师分享道：通过构建知识图谱，我们能够深化对课程体系的理解，实现知识的深度挖掘与高度提炼，系统性地呈现和重构那些在传统教学设计中潜在的逻辑关系与教学意图。这种创新的教学方法不仅提升了教师对课程内容的整体把握能力，也为个性化教学提供了技术支撑。接下来还将陆续在机房开展系列实践培训，内容包括任务引擎创建、AI实践应